小石潭记教案 | 初中语文教学设计
发布时间：2025-05-01 11:30:14来源：
一、教学目标
本节课旨在通过《小石潭记》的教学，帮助学生理解柳宗元的山水游记风格及其背后的情感表达。首先，引导学生掌握文中重点词汇和句子的含义，如“斗折蛇行”“佁然不动”等，并通过反复朗读体会文章的语言美。其次，结合作者被贬永州的经历，分析其在自然美景中的情感变化，让学生感受作者内心的孤独与凄凉。
二、教学过程
1. 导入新课：播放一段关于湖南永州的自然风光视频，激发学生的兴趣，引出柳宗元的作品背景。
2. 文本解读：带领学生逐段阅读课文，解释难懂词句，同时提问：“小石潭给你留下了怎样的印象？”鼓励学生自由发言。
3. 情感探究：讨论作者为何在描述美景时流露出哀伤情绪，引导学生思考人与自然的关系以及文学作品中情感表达的重要性。
4. 课堂练习：组织学生分组表演文中的情景对话，加深对文本的理解。
三、总结延伸
最后，布置作业：尝试用现代散文的形式改写《小石潭记》，进一步巩固所学知识，同时培养创新思维能力。
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